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高等學校教學活動的規章制度

2014-03-11
(一)教學調研   
1.教學調研的方式 
調研方式分為學校組織、教研部組織、教師個人組織三種方式。學校組織的調研側重各學科綜合性的調研活動,教研部組織的調研側重相關學科的調研活動,個人調研側重自身的教學需要。   
2.教學調研的實施 
(1)制定調研計劃。學校組織的教學調研,由教務處根據教學計劃統籌考慮,確定調研專題、擬定調研計劃等事項,報校領導審批。教研部組織的教學調研,由教研部擬定調研計劃,報教務處審批并備案。教師個人的教學調研計劃,一般應征求教研部的意見。
(2)調研組織。要嚴格按照調研計劃進行調研,調研活動一般不得與學校統一安排的工作相沖突。
(3)調研結果報告。教學調研活動結束后,調研組織者要形成書面調研報告。調研報告是確定教學專題等的重要依據,須及時報教務處存檔。
(二)教案的撰寫 
1.教師在實施教學活動前,應認真備課,精心設計教案。教案可采取電子文檔形式或書面形式。 
2.教案內容要符合教學計劃的要求,包括專題題目、教學目的和要求、中心內容、教學重點、參考書目、思考題等。 
3.教案要重點突出,觀點鮮明,層次清楚,邏輯嚴謹,論據充實,語言簡練生動,字數一般不低于10000字。
4.教務處定期檢查教師教案,并對教案進行評比。
(三)授課提綱的編發 
1.教師在講授專題前,須編制與所講專題內容基本一致的授課提綱,每專題一份,字數原則上不少于1500字。研究式教學活動需提前三周向教務處提交教學活動方案。
2.授課提綱提倡采用統一格式印制:題目用2號黑體;講課人單位、姓名用3號楷體;教學目的和要求、中心內容、教學重點和需解決的理論及實際問題、導語和正文、參考書目、思考討論題等標題用4號黑體,內容均用4號宋體。印制數量為學員計劃人數,加印5份備用。授課提綱應在課前發給學員。
3.教師須提前兩天把所講專題授課提綱的文字稿交教務處兩份留存,并把電子文稿以word文檔形式發至教務處信箱。
4.教務處要采取一定形式檢查教師授課提綱編制、印發情況,并定期組織評比優秀提綱。
(四)教學時間的規定 
1.主體班次授課時間每半天為2.5小時(含課間休息20分鐘),最多不超過3小時。具體授課時間以課程表或通知為準。 
2.授課教師應提前5分鐘到教室,做好相關準備工作,保證準時上課。
3.學期末,教務處要對教師執行授課時間的情況進行檢查并通報檢查情況。
(五)教學場地的使用和管理 
1.主體班次教學一般安排在綜合辦公樓的教室和報告廳,根據需要可以使用教學樓的教室和報告廳。
2.常規班次的教學計劃確定后,教務處要將教室使用安排等情況及時通知后勤服務中心。臨時性班次確定后,教務處要及時通知后勤服務中心做好相關準備。
3.教學場地的各種教學設施由服務中心和信息管理部按照分工各負其責,確保正常使用。
4.教學場地的衛生保潔等工作由服務組負總責。培訓時間在一周以上的班次,倡導班級自我服務。
5.服務組應提前20分鐘做好各班次的相關準備工作,及時作好教學活動結束后的各項工作。教學活動如果早于規定的時間結束,組織員要及時通知服務組。